一、指导思想：

深切贯彻《国务院关于加强青少年体育增强青少年体质安康的意见》和办公厅《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》的精神，全面落实《国家学校体育卫生条件试行基本标准》和《学校体育、卫生工作条例》的要求，坚持学校的办学理念理念，全面推进学校的体育工作，增进学生的身心安康，促进学生全面、安康、和谐发展。学校依据中小学校体育工作评估指标体系的要求，坚持软件从严，硬件从实的原则，对我区各校贯彻落实情况进行了认真自查。现将详细达成情况汇报如下：

二、说明与办法：

我区现有小学35所，初中9所，九年一贯制2所，学生38789名，体育教师261名。各校围绕学校特色，以校园文化为依托，以艺术、体育为主线的校园文化正在逐步形成。落实学校体育的责任、政策和任务，报告重点反映学校体育开课率、教学实施总体情况、阳光体育运动开展情况、教学条件改善、教师队伍建设和学生体质健康状况等关键指标。

(一)组织管理：

各校明确体育分工管理和组织工作，形成以校长为体育领导小组组长的管理机制，主要工作流程分别是：副校长一一教研组一一组员（体育教师）。

副组长（教学副校长）的职责范围：

1.负责学校的体育教学和教科研等各项工作。

2.深入教学一线，协调和处理教学工作中的矛盾，建立正常的教学秩序。

3.负责组织制定教学工作中的各项规章制度和各种考评办法，并组织实施。

4.制定和执行有关教师队伍建设的计划，指导和促进教师的进修活动，帮助教师不断提高思想业务水平和教学工作能力。

5.组织制定教学改革方案，审批各学科的教改方案，指导各科教师积极开展教改教研活动。

6.制定、落实、开展体育活动

7.积极参与体育课堂听课、评课、指导

（二）教育教学、体育常规系列工作

1.认真贯彻体育与健康的意见和精神

积极执行国家体育与安康标准，认真研究相关的文件精神，开足开齐体育课，做到1-2年级每周至少4课时，3-9年级每周至少3课时的教学要求，充裕发挥体育教研组长的本能机能感化，按期研讨讨论学校体育工作加强业务研究、专研能力。每学期开始，都能认真地组织组内成员，结合教参、课程标准等为依据，与人人一起积极开展联合体教研，研究更新，更专业的知识，从中受到很大的启发，体育教研组成员有了更大的提高。

2.制定体育工作计划与体育教学计划

认真贯彻体育课程标准，落实体育工作条例，大力推进素质教育，切实做到教书育人，以德育人，以体育人，促进学生德、智、体全面发展。在教学中，认真研究新课程标准，刻苦钻研教材加强基础教育，改进教学模式，力求创新，努力提高教育教学能力和水平，严格按照教学大纲的规定，制定好教育教学计划、和课时计划，认真上好每一节体育课，加强对学生的指导，努力提高学生的身体素质和运动能力。使我校的体育教学工作更加规范化，教学方法多样化。选择符合学生心理和生理特点的教学方法，努力提高学生的兴趣，明确体育课的目的。几年来我校的体育教学工作有了较大幅度的提高，教学水平和学生的身体素质也有了明显的转变。

（三）认真抓好课间操和课外体育活动，保证学生每天一小时

1.课间操是学校体育工作的重要组成部分，必须创造出自己的特色。课间操是反映学校体育工作的一个窗口，也是实施素质教育的具体体现，小学生正是长身体的时候，在这个阶段更需要参加体育活动，通过课间操达到锻炼身体的目的，通过课间操来培养学生的整体意识和集体主义观念。如何上好每天的课间操，怎样才能使学生既有兴趣又能达到锻炼身体的目的。所以安排了大课间操活动，内容生动活泼、主要是以各校的体育特色形式展现，如网球操、篮球操，文明礼仪操，广播体操等，实实在在的为学生铺设了活动的平台，使学生的身体得到了充实的健康发展。

2.在课外活动中，我们以提高学生的身体素质和健康水平为指导思想，在保证学生每天都有一小时体育活动时间的前提下，并认真组织和辅导课外活动，形成了有布置、有检查、有专人负责的管理体系。

3、各校每年定期参区教体局组织的田径运动会、足球联赛，并做组织校内的比赛，例如：跳绳、踢毽子、拔河、等等，不但丰富了校园体育文化生活，也使孩子们热爱体育、享受体育、关心体育、参与体育、终身体育的兴趣得到了体现。

（四）学生体质安康监测

各校积极贯彻国家《体质安康监测标准》条例和上级的文件精神，认真宣传安康标准的要求，加强学生的研究理念，《标准》的贯彻实施，强调的是促进学生身体的正常生长和发育，促进形态机能的全面协调发展，促进身体安康素质的全面提高和激励学生主动自觉的参加经常性的体育锻炼，淡化了测试的甄别和选拔功能。在2022年，我区所有学校都采用第三方进校进行体质监测，确保了数据的准确性。

各校有目的，有计划，有系统地开展厚实多彩的大课间、校内竞赛、学校运动会和课外体育活动，根据学生年龄特性，兴趣爱好和学校场地设施成立了学糊口动小组，（比方：排球,田径，乒乓球等）学生在自愿自选的基础上按时参加活动队活动，掌握了一技之长，充裕发挥学生的主体感化，激发了学生的自主性、积极性和创造性。使《标准》的实施真正落到实处。

（五）存在的问题和不足：

1.加强专业知识的研究和探讨的意识还不够；

2.宣传体育，开展体育活动的能力还有待于加强和提高；

3.工作中的主动性和灵活性，还需要进一步加强；

4.总结、阐发、判断、领会、开拓的意识还没跟上去。

成绩属于过去，我们决心在下级正确领导和学校领导关心支持下，依靠全体教师，以“新课改”为契机，在一如既往地推进学校体育教育改革的同时，加大教科研力度，在体育教育教学工作中，“更新观念、齐心协力、努力研讨、开拓创新、不断进取”，“争一流、创特色”为把我校的体育特色建设的更美好贡献出我们应有的力量。