一、 备课制度

1、  各科任课教师应认真学习和领会课程计划和教学大纲的精神，钻研教材，深入了解教学对象，明确所教学科教学目的、任务与具体要求，在理解教材的基础上认真制订好学期教学计划。

2、  采取个人和集体相结合的方式备课，同年级同学必须统一教学进度、教学要求、重难点，作业布置基本保持一致，并应注意交流最新教学信息，研讨学科教研成果的运用。

3、  必须提前写好详案（20年教龄以上的教师可以写完整简案），应备一周超前课。教案内容必须规范，禁止无教案上课。

4、  深入钻研教材，加强基本学习方法、基础知识和基本技能训练。

5、  根据教材内容确定方法步骤、课型、课堂结构及各个环节的时间安排。

6、  应尽可能运用现代化教学手段，选择恰当的教具，熟练掌握电教器材的使用性能和方法，积极制作课件，认真备好电教课。

7、  每学期末，各科教师将教案送交教务处，无教案或教案不全者，扣除相应的备课津贴。

二、 上课制度

1、  教学严谨，仪态端庄，举止文明。

2、  教学语言规范说普通话，教学内容表述准确、生动、有感染力。板书规范、工整、清晰、板书设计合理。

3、  要重视直观教学，积极而恰当地运用教具和现代化教学手段。

4、  体现教师“主导”和学生“主体”的结合，加强师生之间的双向交流，让学生积极参与教学。按计划完成课堂教学任务，提高课堂效率。

5、  不迟到，不早退，不准随意离开课堂，不拖堂，不无故缺课。对私自调课者，学校要对其公开批评并扣除相应课时津贴。

6、  因材施教、因人施教、面向全体。加强“三基”训练，注意开发学生智力和培养学生的创新能力。培养学生自学能力，养成自学习惯，尊重学生的创造性。

7、  要做好演示和分组实验。

三、  批改作业制度

1、  布置课内外作业必须在大纲规定的范围内，要适当、有梯度、兼顾全体学生。

2、  学生作业实行分层管理，将学生作业分为必做作业和选做作业。

3、  作文批改最迟必须在下次作文前批好，其它作业均须在下次上课前批好发还。

4、  作业批改应规范，应重视错别字的订正。教师一律用红笔批改，不得用铅笔或蓝笔。批改作业要认真详批，不简单地批“×”，应指出错在何处及原因。批改符号要清楚明白，文字要工整，不得马虎潦草。

5、  要求学生养成良好的做作业习惯，按时、独立、认真、整洁地完成作业，教师要及时检查批改，对不做，缺做作业的学生要及时地用适当的方法批评教育，使其改正。

6、  教师应备有“作业错误摘记本”，将学生作业中普遍出现的错误，随时摘记，及时订正评讲，要鼓励先进，指出缺点，表扬作业优秀的学生。提倡面批作业。

7、  大作文每学期六到八篇，详改不得少于4篇，批改必须有眉批、总批，略改必须指出错别字、病句，并有总批。其它学科必须按要求批改作业，理、化、生实验报告必须按时填写，认真批改。

四、  听课制度

1、教师每学期至少听八节课（包括外出听课），校领导、教务主任每学期至少听十节课，业务校长至少听十五节课。

2、听课前一定要钻研教材，听课要有听课记录，听课后要有评估意见。

3、每次听课，都应在预备铃响之前进入教室。

4、在听课过程中，态度要认真，神情应专注，不做任何影响学生上课的事情。

5、班主任可能地听本班课，科任教师以听本学科为主，提倡跨学科听课，加强学科之间交流。