2023年12月4—6日，省教育督导委员会督导评估组对我区推动义务教育优质均衡发展工作进行了实地督导评估，反馈我区义务教育优质均衡创建工作存在的问题。为对照问题扎实整改，明确整改责任，加强协调联动，特制定整改方案，具体如下：

一、问题整改

（一）少数学校尚存在资源配置不足问题。经初步核查，2所学校“生均教学及辅助用房面积”、“生均体育运动场馆面积”等2项指标尚未达标。此外，1所小学、2所初中规模超过国家规定标准，261个小学班级学生数超过国家规定标准。

整改目标：全区所有学校资源配置均达标，全面消除大校额、超标准班额现象。

整改措施：一是优化资源配置，努力增加学位供给。充分发挥新开办第十中学衡山路校区（九年一贯制）优质资源，逐步化解翠湖小学因生源过多带来的资源配置不足问题；持续推进田家炳小学与田家炳小学东山校区的深度融合，不断化解田家炳小学生源压力过大导致的“生均教辅用房面积”、“生均运动场面积”不足问题。二是加快推进学校改扩建工程，持续落实热点学校学位管理政策，扎实推进“名校+”战略，实现校园扩容升级，引导生源有序流动，促进新校迅速成长为新优质学校，有效化解田家炳小学、第十中学、第十五中学3所学校大校额问题。

责任单位：区自然资源和规划分局、区住建局、区财政局、区教育局

整改时限：2026年12月底

（二）部分学校功能室配备和常态化使用还有待加强。经初步核查，少数学校存在音乐、美术专用教室配备不足的问题。部分学校没有配备心理咨询室、留守儿童之家等功能室。部分学校的上述功能室的设施配备还不全，且常态化使用不够，有些还缺乏规范化的使用记录。

整改目标：少数学校音乐、美术专用教室配备不足的问题得到明显改善。配齐配足相关学校功能室的设施配备，确保专用教室能满足教育教学需求。实现学校功能室规范化、常态化管理及运用。

整改措施：一是加大专项资金投入，加快改扩建速度，提升少数学校存在音乐、美术专用教室配备不足的问题。二是指导学校按要求配备心理咨询室、留守儿童之家等功能室。三是督促学校按要求配齐相关功能室的设施配备，加强音体美、心理咨询室、留守儿童之家等专用教室规范化、常态化管理及运用。

责任单位：区财政局、区教育局

整改时限：2024年3月

（三）区、校两级创建迎检的准备还不够充分。在迎检材料的准备方面，区级层面提供的材料尚存在一些数据统计口径不统一、前后数据不一致的现象；教师队伍基本状态数据和教师培训经费数据的支撑材料还不够充分。校级层面提供的材料尚存在一些材料缺项和部分支撑性材料不足的现象；部分学校没有按照上级文件要求，及时修改学校章程，特别是对照落实中小学党组织领导的校长负责制方面未能及时写入学校章程。在到校实地走访准备方面，部分学校在迎检汇报、路线设计、办学特色介绍、亮点展现等方面谋划和准备的还不够。

整改目标：区、校两级提供的数据统一口径，相关指标支撑性材料得到充实；完成全区学校党建入章工作。全区学校迎检工作得到明显提升。

整改措施：一是对照《安徽省县域义务教育优质均衡发展督导评估指标体系》等文件要求，组织区、校两级相关人员进行再学习再领会再布置，不断加强对创建工作重要性的认识。并对照创建指标，再次逐项梳理台账资料，对相关表格、数据进行统一，做到前后一致，对材料中相关细节问题进行完善。二是督促学校完善章程，开展党建入章专项督导，完成全区学校党建入章工作。三是督促学校做好相关迎检工作，细化迎检方案，精心设计检查路线图、解说内容，有效呈现重点工作、亮点工作，学校主要领导及相关人员对本校各项指标达成情况做到数据清底数明。

责任单位：区教育局

整改时限：立行立改，并长期坚持

（四）部分学校内涵式建设还有待提升。经查阅材料和实地走访，部分学校“一训三风”过于宏大或抽象，地方化、校本化彰显不够且存在一定的趋同现象；部分学校办学特色不够鲜明，“一校一品”打造力度有待加强；部分学校在开足开齐国家规定课程、做实校本培训和教研等方面还需要加强；部分学校校园文化建设思路不够清晰，缺少整体发展规划设计，尚未形成完整的校园文化体系。

整改目标：全区学校内涵式建设明显得到提升。

整改措施：一是坚持五育并举，有效落实“一训三风”，形成各自的办学品牌和办学特色。二是规范办学行为，督促各校开足开齐国家规定课程，尤其是要开齐开足九年级音乐、美术课程，督促学校做实校本培训和教研活动。三是按照校园文化“整体规划，分项实施，逐步完善”的原则，指导各校形成完整的校园文化体系。

责任单位：区教育局

整改时限：立行立改，并长期坚持

二、工作要求

（一）加强组织领导，压实责任。为做好义务教育优质均衡发展区创建工作，前期我区成立了以区政府主要领导为组长，区政府分管领导为副组长的创建工作领导小组。区直部门、相关责任单位要按照整改方案的要求，要树立“问题必整改，整改必到位”的责任意识，坚持以问题为导向，按期完成整改任务。

（二）按照时间节点，实行清单式整改。省督导评估组提出三个月的整改期，各单位要按照时间节点，针对不同问题，能立即整改要立即开展整改，能限期整改的限期整改，时间节点前不能整改到位的要说明理由，并提出后期整改措施。整改工作要尽快布置，按照反馈的问题，逐条逐项进行研究分析，整改一条销号一条，按期完成整改任务。

（三）加大督查力度，实行月报制度。区委（政府）督查室、区教督委办公室要及时了解整改工作进度。领导小组办公室要组织督查组，指导有关部门共同做好创建工作。区教育局要深入每所学校开展指导，确保每所学校按照时间节点完成整改，确保整改取得实效。